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La  Percepción Motora en el Adulto Mayor

La Percepción Motora en el Adulto Mayor

Publicada el 12/04/2016

En el envejecimiento se suceden distintas pérdidas en los sistemas sensoriales, el adulto mayor tiene una conciencia de su esquema corporal que le lleva limitar su capacidad motora,

actividad fisica 


A cada instante de la vida se reciben estímulos del entorno,  estos son captados por nuestros sentidos, que nos informan sobre el estado de nuestro cuerpo, que los procesa el cerebro y esta información es utiliza para ubicarnos en el mundo que nos rodea.


 En el envejecimiento se suceden distintas pérdidas en los sistemas sensoriales, el adulto mayor tiene una conciencia  de su esquema corporal  que  le lleva limitar su capacidad motora,  generando  modificaciones en los distintos hábitos motrices y tratan  de ajustar  el deterioro que han sufrido. Estos ajustes muchas veces no son los adecuados  a los  estímulos del entorno, generando  errores  en la toma de decisión de las  acciones motoras, esto sucede porque tiene una percepción de su imagen corporal  que no concuerda con  las pérdidas de los  otros sistemas.


En las clases con los adultos mayores se deben generar actividades para obtener una estimulación multisensorial, que le permita utilizar los sentidos que no han sufrido deterioro, e intentar recuperar algunas los que se han perdido. A medida que se logre  recuperar el déficit sensorial, se va a generar  una mayor autonomía en las actividades básicas diarias.


Las actividades que se ejecuten, se   deben basar en   diferentes  experiencias  para el desarrollo motor, trabajando  las distintas percepciones  de sus sentidos; estas se deben basar sobre el placer y el reconocerse a sí mismo. En este proceso  se  combinan  dos o más sentidos, teniendo en cuenta las demás pérdidas en los distintos sistemas  y no tan solo en los sensoriales


El sistema propioceptivos  brinda la información de la posición de las distintas partes de nuestro cuerpo. Las señales son emitidas  por los receptores musculares, tendinoso y articular que  avisa de los cambios de longitud y tensión del músculo. Esta información es recopilada por la corteza motora que no permite determinar la dirección, la rapidez de movimientos y la ubicación de los diferentes segmentos corporales. Toda la información mencionada interactúan con los datos que captura la vista, la audición y el aparato vestibular. La información recibida  por nuestros sentidos, es  a nivel inconsciente; la cual  se organiza para luego generar  el acto motor.


Hoy la neurociencia tiene un desafío muy importante que es la de  conocer el entramado del acto motor. El acto motor está comandado por la corteza motora que controla y regula la actividad en muscular a través de la integración sensorial motor. Todo acto motor genera conectividad sináptica. Sí el movimiento es repetido en forma consecutiva esta comunicación sináptica producirá un aumento y facilitación de comunicación entre ambas células generando de esta manera un aprendizaje, logrando una nueva  aferencia. La evaluación motora se debe ejecutar antes del inicio de cada programa para saber la condición que tiene el  adulto mayor al ingresar y cuantificar los objetivos de los gerontes, con el fin de definir qué será de aprendizaje y re aprendizaje.


Profesor Francisco Mateo Rozze


 



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